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原標題：詹大年：教育還沒有好起來，我卻真的要退休了******

原標題：詹大年：教育還沒有好起來，我卻真的要退休了

詹大年， 昆明丑小鴨中學校長 愛心與教育研究會會長

過了這個教師節，我就不是“教師”而是“退休教師”了。

1981年，我開始站講臺了。從1985年第一個教師節開始，我過了所有的教師節。參加工作的那一年，我18歲。后來見過很多很多的老教師退休。感覺，退休離我好遙遠。

41年來，從“詹老師”到“詹校長”，僅此而已。在我湖南老家，都叫我“校長”，直接連“詹”字都省去了（被人調侃：“校長，就是黃埔的蔣介石?！保?。最欣慰的是，離開湖南20多年，每次回到曾經工作過的學校，回到曾經串過門的村子，都還是彼此那么熟悉，就好像從未離開。吃飯，喝茶，聊當年，搓麻將......那個村子，每一家都是我家。

41年來，我幾乎沒有獲得過任何獎勵，更沒有在任何一個教師節戴過大紅花。

不過，我從來不認為我不優秀。我是教師，必須優秀。

裝激情、裝積極、裝幸福、裝斯文、裝高大上......我裝不了——天生的土。

以往的任何教師節，我的感覺沒有不一樣。這個教師節，對我不一樣——我要成為“退休教師”了。我不想在“教師”前面加上“退休”的定語。

（這幾年，《好的關系，才是好的教育》這個主題我至少講了200場。博鰲教育論壇演講線上收看達370萬人次）

歲月無情。我們的教育還沒有好起來，我卻真的要退休了。

這個教師節，用我的12句“金句”，獎勵我自己——

1、好的關系，才是好的教育。

2、對學生好的老師，就是“好老師”。

3、教育，是不知深淺的探索，不怕犧牲的投入，不計后果的信任，永不放棄的執著。

4、教育，不只是培養人才，更重要的是培養人。人，是不可以被淘汰的。

5、教育，是建構關系。關系，是滿足需求。

6、批評，不是讓孩子低頭，而是讓孩子抬頭。

7、教育的價值是發展完整的人格。完整的人格才有完整的幸福。多元的生命群落，才能塑造完整的人格?！皳駜灐?，是對生命群落多元性的破壞。

8、持之以恒，持之以愛。把孩子養親了，教育才有靈感。

9、探索生命真相，滿足生命需求，是教育者的信仰。

10、漠視生命的德育，是xie教。

11、教育，就是多給生命一條路——一條可以“玩下去”的路。

12、記住“主體、個性、需求”，教育怎么做都不會錯。

......

過了這個教師節，我就是“退休教師”了。

但是，我還站講臺，就站講臺，只站講臺。

等到我站夠70年講臺的那時候，或許，我可以成為共和國歷史上站講臺時間最長的老師。 今天的“金句”，到那時候，如果還是金句，那就是我對自己教師生涯最大的獎勵。

只期待教育可以好起來。

——2022年教師節記 于昆明返回搜狐，查看更多

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2022年射擊（步手槍）世錦賽落幕 中國隊27金遙居榜首******

　　中新社北京10月28日電 當地時間27日，2022年射擊(步手槍)世錦賽于埃及開羅結束全部比賽，中國隊以27金16銀15銅共58枚獎牌數在金牌和獎牌雙榜上遙遙領先，并在8個奧運個人單項上獲得滿額8個巴黎奧運參賽席位。

　　本屆射擊世錦賽分青年組和成年組2個組別，共產生了68枚金牌，13支參賽隊伍染指金牌，分別是：中國隊27金，印度隊12金，挪威隊7金，德國隊4金，韓國隊、烏克蘭隊和美國隊各3金，瑞士隊、法國隊和丹麥隊各2金，波蘭隊、塞爾維亞隊和奧地利隊各1金。在10個奧運項目角逐中，中國隊獲得4金3銀3銅，同樣位居各參賽隊伍之首。

　　根據規則，本次世錦賽在8個奧運個人項目上派發32個巴黎奧運參賽席位(每個單項決賽的前四名獲得)，但每個協會最多只能拿到8個席位(每個項目1個)。中國隊成為本次大賽中唯一一支拿滿8個奧運席位的隊伍。

　　除了用成績展示的“硬實力”外，中國隊在本次大賽上的另一大收獲是年輕選手的崛起。此番中國步手槍射擊隊共有24人出戰成年組賽事，“00后”占半數以上，其中年齡最小的黃雨婷(16歲)獲得2金1銀，22歲的盧愷曼和苗婉茹也均有金牌進賬。

　　在青年組賽事中，中國隊的金牌和獎牌數更是“斷層”領先，其中19歲的河北小哥杜林澍和18歲的川妹子龐鈺千分別獲得5金和4金，成為本次大賽中名副其實的“多金王”。

　　2022年射擊(步手槍)世錦賽是中國步手槍射擊隊參加的第一場巴黎奧運會席位戰。中國國家體育總局射擊射箭運動管理中心相關負責人表示，此次比賽鍛煉了隊伍、堅定了信心，中國隊圓滿完成任務。因本次賽事的奧運席位是歸屬協會而非個人，因此目前沒有任何人可以確定會去巴黎。射擊射箭運動管理中心和國家隊會有一個完整的選拔體系，將選出最優秀的運動員參加奧運會。(完)彩神彩票

新征程 再出發丨廣西工匠二十余載于一線打磨“中國精度” “煉”成復合型人才******

　　中新網柳州11月9日電 題：廣西工匠二十余載于一線打磨“中國精度” “煉”成復合型人才

　　作者 李嬌陽

　　國家級技能大師工作室負責人、廣西汽車集團首席技能專家鄭志明曾是生產車間里的一名普通鉗工，如今，他的手工銼削精度能達到0.005毫米?！皳Q句話說，誤差約是半根頭發絲那么大?！编嵵久餍Φ?。

　　對于“工匠精神”，今年45歲的鄭志明有自己的理解：“熱愛工作崗位，努力學習、刻苦鉆研，并且能持之以恒，爭取把手中的零件做到極致，就是‘工匠精神’?！痹谏a一線工作20余年，這也是他對自己工作狀態的總結。

　　1997年，鄭志明從職校畢業，入廠成為一名鉗工。他記得自己畢業后定下的第一個目標，是成為一名高級技師。為此，他不吝將時間和精力投入到工作中，為縮小毫厘誤差，日復一日地鉆研，終于練就精湛的鉗工技術。

　　當目光從面前的器具移開，放眼整個生產車間，鄭志明看到工友們辛苦地重復手頭工作，車間的生產效率卻沒有提高，便動了研發設備的念頭。

　　鄭志明還保留著一張照片，照片里是他和工友共同研發的第一臺自動環焊設備。這臺誕生于2005年的設備至今仍在正常運作，其工作效率與3個工人相當。

　　“以前大家都覺得，發明創造是領導才需要做的事?！编嵵久骰貞浀?。在基層工作的他后來參與了很多設備改良與研發的工作。在生產一線，用機械代替人工勞動完成生產作業是大勢所趨，而在研發環節，人的作用更為凸顯。為了研究更復雜的設備，鄭志明又自學了設計、建模等課程，擴寬專業領域，成為多項技能傍身的產業復合型人才。

　　后來，鄭志明成為公司的特聘技師，躋身大國工匠的行列，收入與公司中層人員相當……這一切在他看來都頗有水到渠成的意味，他覺得，他只是在盡力完成好自己分內的事?；赝敵?，他比想象中走得更遠。

　　今年，鄭志明身著標志性的藍色車間工服走進了北京人民大會堂，作為中共二十大代表參會。此時距離他初入車間已經過去25年。25年間，“五菱神車”遍布中國鄉鎮，成為致富工具之一；新能源汽車暢銷海內外，成為路面的新潮流。

　　柳州市是“新能源汽車之都”，隨著產業發展，汽車生產企業對技能人才的要求不斷提高。職業教育面向人才需求市場，職業院校更加重視產教融合。在此背景下，鄭志明受邀成為柳州城市職業學院的企業導師，負責帶領學生在實訓過程中掌握實操技能。

　　在課程上，鄭志明將實操與理論相結合，在實訓場地進行授課，幫助學生打好基礎并樹立個人目標。他感嘆地說：“學生們現在學習的理論知識比我們那個年代復雜得多，需要更多的實踐機會來提高實操能力?！?/p>

　　柳州城市職業學院校長蘇敏表示，“鄭老師非常自信，他作為導師，給學生帶來的首先就是這份職業自信。職業教育不唯分數論，而是給學生提供平臺，幫助他們發揮特長，用技術重塑信心?！?/p>

　　為了更好地對接市場，學校會根據企業、產業的需要，靈活設置課程?！皩W生從入學起，便會在學校的引導下形成正確的就業觀，找準職業方向?！碧K敏說。

　　每年，廣西的職校迎來一批新生的同時，也有一批學生從此畢業，如當年的鄭志明一樣，走進工廠車間一線，成為正式的技術工人。對于他們，鄭志明建議：“虛心學習，做好基礎工作，未來才會有更大的發展?！?完)